Numai 42% dintre elevi dispun de toate materialele necesare pentru școală
La începutul anului școlar, un studiu realizat de World Vision România arată că doar 42% dintre elevii români au toate rechizitele necesare, în timp ce 12% nu au aproape nimic pregătit pentru școală. Studiul a fost efectuat pe un eșantion de 584 de copii cu vârste între 12 și 19 ani.
Informații insuficiente despre schimbările din școli
Doar 22,72% dintre elevi au fost informați clar și complet despre modificările legislative și reorganizările din școli. Un procent de 47,81% a auzit doar sumar despre aceste schimbări, iar 22,18% nu au fost informați deloc. Acest lucru adaugă un nivel de incertitudine la începutul anului școlar.
În ciuda acestor aspecte, 25% dintre elevi se declară foarte încrezători, iar 49% destul de încrezători că școala îi va pregăti pentru viața de adult.
Percepția elevilor asupra schimbărilor
Atitudinile elevilor față de schimbările din educație sunt mixte: 14% consideră că vor fi pozitive, 13% negative, iar 33% nu cred că îi va afecta. Aproape 39% nu știu sau nu s-au gândit la aceste schimbări.
Cereri și sugestii din partea elevilor
Elevii solicită schimbări în modul de predare, atitudinea profesorilor, orarul și volumul de teme, programa școlară, examenele și infrastructura. Ei doresc o atmosferă de respect reciproc, reducerea volumului de teme și o programă adaptată nevoilor reale, axată pe gândire critică și creativitate.
Altele dintre cerințele lor includ acordarea unei mese calde și igienizarea grupurilor sanitare.
Context familial și acces la resurse
Majoritatea elevilor care au participat la sondaj trăiesc cu ambii părinți, însă aproape un sfert locuiesc doar cu unul dintre părinți sau în grija rudelor. Studiul evidențiază că materialele școlare reprezintă o provocare majoră: doar 41,81% dintre elevi afirmă că au toate rechizitele necesare, 46,54% au doar o parte, iar 11,63% nu au aproape nimic pregătit.
Cheltuielile pentru școală sunt o presiune reală pentru multe familii: 53,63% dintre elevi spun că acoperirea costurilor este ‘puțin grea’, iar 18,72% o consideră ‘destul de grea’.
Accesul la activități extracurriculare
Dificultățile financiare se reflectă și în accesul la activități extracurriculare: 6% dintre copii au renunțat la multe activități, 30,18% la câteva, iar 38,54% participă la cele dorite.
Pregătirea și motivația elevilor
În ceea ce privește pregătirea pentru lecții, doar 12% dintre elevi se consideră foarte bine pregătiți. Aproape 71% dintre elevi se declară bucuroși să meargă la școală, iar percepția asupra dificultății materiilor variază.
Grijile elevilor la început de an școlar
Temerile principale ale elevilor sunt legate de note și examene (aproximativ 78%), numărul mare de teme și lipsa banilor pentru școală. Aproximativ 60% au pe cineva cu care să discute problemele personale, dar unii se simt izolați.
Încrederea în viitor
În ciuda provocărilor, elevii rămân optimiști: 25% se consideră foarte încrezători, iar 49% destul de încrezători că școala îi va pregăti pentru viața de adult. Aceasta indică o încredere continuă în educație, chiar și în fața dificultăților.
Campania ‘Echipează un copil pentru școală’
World Vision România lansează campania ‘Echipează un copil pentru școală’, care sprijină copiii din medii vulnerabile prin oferirea de rechizite și echipamente necesare, pentru a asigura un start echitabil în noul an școlar.
Aceste date subliniază nevoia urgentă de intervenție în educație și de sprijin pentru elevi, pentru a asigura accesul echitabil la resurse și a menține încrederea în sistemul educațional.