Universitatea din București, sancționată pentru discriminarea unei studente cu dislexie
Universitatea din București a primit un avertisment din partea Consiliului Național pentru Combaterea Discriminării (CNCD) pentru discriminare în cazul unei studente la masterat de la Facultatea de Matematică și Informatică. Aceasta, având afecțiuni de natură cognitivă, a reclamat faptul că universitatea nu a implementat măsuri de adaptare a predării și examinării necesare pentru a-i facilita parcursul academic. Decizia CNCD a fost emisă în mai 2025 și publicată recent.
Contextul sesizării
Studenta, care suferă de dislexie, a sesizat CNCD că UB nu a oferit ajustările necesare în procesul educațional, ceea ce contravine legislației privind prevenirea și sancționarea discriminării. CNCD a constatat că neimplicarea universității în asigurarea egalității de șanse constituie o formă de discriminare.
Decizia CNCD
În Hotărârea 188/2025, CNCD a concluzionat că UB a încălcat Ordonanța 137/2000, care stipulează că orice comportament care favorizează sau defavorizează nejustificat o persoană atrage răspunderea contravențională. Universitatea a fost sancționată cu un avertisment și a primit recomandarea de a elabora o metodologie pentru adaptarea rezonabilă a predării pentru studenții cu tulburări specifice de învățare, inclusiv dislexie.
Acuzațiile studentei
În sesizarea sa, studenta a afirmat că a solicitat conducerii facultății să ia în considerare nevoile ei specifice de învățare, explicând că procesează informația diferit, bazându-se mai mult pe imagini decât pe texte scrise. De asemenea, ea a invocat regulamentul universității care menționează drepturile studenților cu cerințe educaționale speciale, dar a primit doar facilități limitate, cum ar fi timp suplimentar pentru examene, care nu au fost suficiente pentru a-i susține parcursul academic.
Poziția Universității
Universitatea a contestat acuzațiile, afirmând că nu există dovezi care să susțină hărțuirea studentei și că aceasta a beneficiat de tratament diferit în conformitate cu solicitările ei. Universitatea a susținut că studenta a obținut timp suplimentar la examene și că dificultățile întâmpinate nu au fost cauzate de discriminare, ci de performanțele sale academice. UB a subliniat că promovabilitatea în cadrul programului de master este similară cu cea a altor studenți, iar dificultățile studentei nu reprezintă un caz excepțional.
Concluzie
Decizia CNCD evidențiază necesitatea instituțiilor de învățământ superior de a adopta măsuri adecvate pentru a asigura accesibilitatea educației pentru toți studenții, în special pentru cei cu nevoi educaționale speciale. Aceasta ar putea avea implicații semnificative asupra politicilor universitare și a modului în care sunt tratate persoanele cu tulburări de învățare.