Utilizarea inteligenței artificiale în rândul adolescenților
Aproximativ 99% dintre adolescenți utilizează inteligența artificială (AI), iar 80,96% dintre aceștia au întâlnit conținut fals generat prin AI, conform unui sondaj realizat de World Vision România. Studiul a fost efectuat pe un eșantion de 604 elevi, majoritatea liceeni, și oferă un semnal important despre modul în care tinerii din România interacționează cu tehnologia.
Contextul sondajului
Sondajul a fost publicat cu ocazia Zilei Siguranței pe Internet și, deși nu este reprezentativ la nivel național, evidențiază nevoia de a discuta despre utilizarea responsabilă a AI în școli. 62,42% dintre adolescenți folosesc AI frecvent pentru teme și proiecte școlare, iar 54,64% afirmă că profesorii discută rar sau deloc despre acest subiect.
Nevoia de strategie educațională
World Vision România subliniază lipsa unei strategii clare pentru utilizarea responsabilă a AI în educație. Aceasta determină elevii să caute informații online și pe rețelele sociale, unde conținutul nu este întotdeauna validat. Peste 37% dintre adolescenți învață despre utilizarea sigură a AI exclusiv din aceste surse, iar 24,01% nu au primit informații despre AI din nicio parte.
Webinar pentru adolescenți
În acest context, World Vision România va organiza un webinar pe Instagram, intitulat ‘Ai nevoie de AI?’, care va aborda tematici precum impactul AI asupra educației, sănătății mintale, identificarea dezinformării și protecția datelor personale, cu invitatul Gabriela Dumitriu, psihoterapeut.
Conștientizarea și utilizarea AI
76,66% dintre respondenți afirmă că sunt familiarizați cu AI, iar 99% folosesc aplicații care integrează AI. Deși 82,11% au utilizat AI pentru realizarea unei teme fără a înțelege complet răspunsul, doar 21,03% verifică întotdeauna informațiile generate de AI. 80,96% dintre adolescenți au întâlnit conținut fals, ceea ce subliniază necesitatea unei educații mai solide în acest domeniu.
Introducerea informațiilor personale
În ceea ce privește introducerea informațiilor personale în aplicațiile de AI, 46,69% afirmă că nu fac acest lucru niciodată, în timp ce 48,35% procedează astfel rar sau uneori. 70,53% dintre respondenți sunt conștienți de faptul că aplicațiile AI pot salva și analiza informațiile introduse.
Sprijin emoțional prin AI
Inteligența artificială poate funcționa ca un spațiu de sprijin emoțional pentru adolescenți; 39,24% dintre respondenți folosesc AI pentru sfaturi legate de emoții sau probleme personale. 39,40% dintre tineri cer ajutorul părinților sau familiei, dar unii aleg să nu vorbească cu nimeni.
Recomandări pentru educație
World Vision România propune măsuri precum dezvoltarea unei strategii pentru utilizarea AI în școli, educație media, formarea profesorilor și sprijin pentru părinți. Aceste inițiative sunt esențiale pentru a asigura un mediu educațional sigur și informat în contextul utilizării crescânde a inteligenței artificiale.
În concluzie, integrarea responsabilă a inteligenței artificiale în educație este crucială pentru a proteja adolescenții de riscurile asociate și pentru a le oferi instrumentele necesare pentru a naviga în mediul digital.